小小孩的「幾何」怎麼教?
世界上最小的圖形是點，
雜亂的點排隊產生線，
線有「直線」與「曲線」，
線亦可分有形與看不到卻感受的到的無形的線...
經過孩子們七嘴八舌的討論...
我們把無形卻存在的線，用圖表現出來。
一新說：「當我在洗手時，水龍頭出來的水，是無形的直線。
當大力吹著喇叭，聲音是有一股無限的隱形直線衝出去...」
宗晉說：「晩上機車在行駛的時候，車燈很亮，光是直線射出來的...」
耿昀說：「下雨天，雨滴直落打在雨傘上，看不到的直線卻感受的到。
天空上的彩虹卻是看得見，摸不到的無形曲線...」
祐愷說：「開冷氣的時候，有一股涼快的氣流，往教室吹下來，好涼快灬
是無形但可以感受到的曲線...」
景珵說：「上次hui老師不是說，數字太多太亂了嗎，
吹一個哨子，請大家按照大小髙矮排隊，不就是無形的直線了嗎? 」
口氣好可愛!
懂事乖巧的靖媛，仔細觀察地球儀，畫出赤道和經緯線來灬
奕妡最最早提出無形且存在的曲線，帶領大家思考發想的孩子。
電風扇一直吹，把空氣捲起來大家才覺得涼快呀!
而且她的電扇有插電，真的在運轉哦!
定翰最愛LED燈了，他說LED燈與燈泡照亮新世界，
晚上很亮... 光是直線射出，是無形的直線...
說到LED燈，我們這班男生特別有感覺，
廷愷的爸爸車也加裝LED燈，努力畫出燈亮的直線，
更努力畫出燈頭的紋理，車上的人還有對話互動的哦!
請注意看孩子如何把英文LED用注音拼出來!! 哈哈~
緊接下來，今天的主題，兩線的關係..."平行線"
老師努力的提醒，兩條線怎麼畫都不會相撞，
從髙雄畫到台北一樣不會交錯在一起...像...一新最快發難，像鐵軌!!!
因此每個人找出不同的平行線後都要補上一列火車，
這是我意圖想把幾何概念與生活結合在一起，
只要想要平行線就會想到常見的鐵軌，
卻有一兩位孩子對火車或髙鐵捷運沒什麼概念，
倒是廷愷討論最多，並且把三張的平行線紙上作業加填有連續的劇情呢!
第一張，普優瑪號火車，
第二張，在鐵軌上有很多石頭，
第三張，鐵軌橫跨在橋上面。
請爸媽仔細品味孩子的創意思考與表達方式，畢竟它與裝飾美美的繪畫是有所不同的。
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